在福建师范大学文学院，有一位90岁高龄的陈祥耀老人，学生们亲切地称他为“祥老”。他被视为文学院的“院宝”，学校的“校宝”。今年福建师大105年校庆之际，这位“校宝”的书法近作举行展出，令许多书法爱好者和师生们眼前一亮。
在位于福州仓山区马厂街的意园，记者找到了祥老的家。房子装饰得低调古朴，正如它的主人，虽在国学与书法方面著作齐身，但在与记者的交谈中，总在说“我还在练习”“还在求进步”。
与书法结缘八十年
祥老虽已是耄耋之年，但精神矍铄，举止矫健，谈起他热爱了80多年的书法艺术，滔滔不绝。
陈祥耀老人出生于泉州，因家学渊源，五六岁便对书法有浓厚的兴趣并开始学习。年轻时广泛练习各种字帖，从欧体入门，后学颜体。之后又觉欧、颜字偏刚强雄壮，有气势却比较少秀逸的风韵，故又学习融合赵体、董体来调节。
30岁以后，他开始在福建师范大学任教，由于工作的原因，祥老把更多的精力花在国学研究和教学上。直到70岁退休后，开始重拾自己的书法爱好。祥老坚持书法的练习和创新，至今已先后出版《喆盦书法选集》六集。
“学习书法有三个阶段，第一个是技术阶段，就是学写字，把字写得端正、优美、流畅，这是最基础的阶段，要花费大量的时间。第二个是艺术阶段，就是要把字写得有一定的艺术性。第三个是形成风格阶段，就是要创造个人的书法风格。我练了几十年的字，但是始终不敢忘记基本功的练习。我真正有专门的时间来写字，是在晚年，这时期我逐渐恢复用笔，并注意稳定自己的风格。要达到我理想中的样子，还有很长的路要走，那是遥远的长途。”
祥老热爱清代翁同龢的书法，亦努力继承其风骨并有所创新。“现代人学翁同龢的字，以谭泽闿和谭延闿兄弟写得最好，谭泽闿已经有了非常美的变化。我学翁同龢的字，不走谭泽闿的路，尝试摸索着找另一个出路，建立自己的风格。但要有自家的一点风格是何其难。我在字体风韵上比起谭泽闿自叹不如，但又不能再走他的路，找自己的路，虽花力气，得继续求进，要花费毕生精力来提高自己。”
国学为书法所用
陈祥耀在青年入读无锡国学专修学校时，便与国学结下了不解之缘。1954年起他在师大当老师，主要教授古典文学唐宋阶段，还兼研究清代、近代诗歌。曾参加《中国大百科全书·中国文学卷》清代诗文词部分的编辑，担任《清诗选》的注释工作，还参加《鲁迅全集》（新版）之《古籍序跋集》的注释、定稿。在国学方面，祥老著述颇丰。到了晚年，他还梳理自己的哲学见解，出版《哲学文化晚思录》。
对于国学的深入研究，也影响着祥老的书法创作理念。“我们是读书人，是注重审美的。因此在练习书法时，对字的美感层次比较能掌握辨别，在一定程度上把审美理念与书写结合起来，有利于表现书法的美感境界和作者的性格，取得从容自在的气韵。我们的国学研究能提高审美境界，并能在书法中体现性格和修养。”
谈起书法的表现力，祥老表示：“文字是孤立的语言成分，只有自身的美丑，作为载体并不能直接表现时代精神，只有组成了语言后才可以。文字本身只有气象，其字形的变迁，只反映时代风尚或其形式本身的应用需求。”
书法的创新，亦是一门高深的学问。祥老认为，现在写字的人乐于提“创新”二字，但要创作自己的风格并非易事，书法家融合前人之精华，又要有自己的特点，要花一生的工夫。
“现在有一种怪现象，许多人把写字变成了画字，技术阶段并没有练扎实，所以不能神气连贯，只注重所谓‘形式美、布局美’，丧失字的气力和‘笔画’特点与生机。如对草书字体不熟悉，却急于创新，写得让人都无法辨识。如此会把继承变成了颠覆，这是令人担忧的。在技术上不够成熟，却急于求创造新的境界，是当前突出的问题。”
“古代书法家从小就用毛笔写字，我们现代人有了硬笔，有了电脑，少用毛笔书写，练字的时间只有古人的十分之一，而今天的人只有百分之一了。跟他们比起来，我们练二三十年的字都算是短的，我们的书法要花一辈子气力才能练出特色来。”他说。
在位于福州仓山区马厂街的意园，记者找到了祥老的家。房子装饰得低调古朴，正如它的主人，虽在国学与书法方面著作齐身，但在与记者的交谈中，总在说“我还在练习”“还在求进步”。
与书法结缘八十年
祥老虽已是耄耋之年，但精神矍铄，举止矫健，谈起他热爱了80多年的书法艺术，滔滔不绝。
陈祥耀老人出生于泉州，因家学渊源，五六岁便对书法有浓厚的兴趣并开始学习。年轻时广泛练习各种字帖，从欧体入门，后学颜体。之后又觉欧、颜字偏刚强雄壮，有气势却比较少秀逸的风韵，故又学习融合赵体、董体来调节。
30岁以后，他开始在福建师范大学任教，由于工作的原因，祥老把更多的精力花在国学研究和教学上。直到70岁退休后，开始重拾自己的书法爱好。祥老坚持书法的练习和创新，至今已先后出版《喆盦书法选集》六集。
“学习书法有三个阶段，第一个是技术阶段，就是学写字，把字写得端正、优美、流畅，这是最基础的阶段，要花费大量的时间。第二个是艺术阶段，就是要把字写得有一定的艺术性。第三个是形成风格阶段，就是要创造个人的书法风格。我练了几十年的字，但是始终不敢忘记基本功的练习。我真正有专门的时间来写字，是在晚年，这时期我逐渐恢复用笔，并注意稳定自己的风格。要达到我理想中的样子，还有很长的路要走，那是遥远的长途。”
祥老热爱清代翁同龢的书法，亦努力继承其风骨并有所创新。“现代人学翁同龢的字，以谭泽闿和谭延闿兄弟写得最好，谭泽闿已经有了非常美的变化。我学翁同龢的字，不走谭泽闿的路，尝试摸索着找另一个出路，建立自己的风格。但要有自家的一点风格是何其难。我在字体风韵上比起谭泽闿自叹不如，但又不能再走他的路，找自己的路，虽花力气，得继续求进，要花费毕生精力来提高自己。”
国学为书法所用
陈祥耀在青年入读无锡国学专修学校时，便与国学结下了不解之缘。1954年起他在师大当老师，主要教授古典文学唐宋阶段，还兼研究清代、近代诗歌。曾参加《中国大百科全书·中国文学卷》清代诗文词部分的编辑，担任《清诗选》的注释工作，还参加《鲁迅全集》（新版）之《古籍序跋集》的注释、定稿。在国学方面，祥老著述颇丰。到了晚年，他还梳理自己的哲学见解，出版《哲学文化晚思录》。
对于国学的深入研究，也影响着祥老的书法创作理念。“我们是读书人，是注重审美的。因此在练习书法时，对字的美感层次比较能掌握辨别，在一定程度上把审美理念与书写结合起来，有利于表现书法的美感境界和作者的性格，取得从容自在的气韵。我们的国学研究能提高审美境界，并能在书法中体现性格和修养。”
谈起书法的表现力，祥老表示：“文字是孤立的语言成分，只有自身的美丑，作为载体并不能直接表现时代精神，只有组成了语言后才可以。文字本身只有气象，其字形的变迁，只反映时代风尚或其形式本身的应用需求。”
书法的创新，亦是一门高深的学问。祥老认为，现在写字的人乐于提“创新”二字，但要创作自己的风格并非易事，书法家融合前人之精华，又要有自己的特点，要花一生的工夫。
“现在有一种怪现象，许多人把写字变成了画字，技术阶段并没有练扎实，所以不能神气连贯，只注重所谓‘形式美、布局美’，丧失字的气力和‘笔画’特点与生机。如对草书字体不熟悉，却急于创新，写得让人都无法辨识。如此会把继承变成了颠覆，这是令人担忧的。在技术上不够成熟，却急于求创造新的境界，是当前突出的问题。”
“古代书法家从小就用毛笔写字，我们现代人有了硬笔，有了电脑，少用毛笔书写，练字的时间只有古人的十分之一，而今天的人只有百分之一了。跟他们比起来，我们练二三十年的字都算是短的，我们的书法要花一辈子气力才能练出特色来。”他说。
（作者：《福建日报》记者。原载《福建日报》2012年11月20日第9版）
